Las jornadas desarrolladas en Pichilemu, Palmilla y Rancagua reunieron a comunidades educativas de las tres provincias de O’Higgins, fortaleciendo educación científica, innovación escolar y formación de capital humano en establecimientos públicos de la región
Más de 400 estudiantes y docentes participaron durante abril en los primeros encuentros presenciales de Investigación e Innovación Escolar (IIE) organizados por el PAR Explora O’Higgins, iniciativa que busca fortalecer competencias científicas, pensamiento crítico y desarrollo territorial en comunidades educativas de la Región de O’Higgins.
Las jornadas se realizaron en Pichilemu, Palmilla y Rancagua, reuniendo a estudiantes y docentes de las provincias de Cardenal Caro, Colchagua y Cachapoal en espacios de formación, trabajo colaborativo y presentación de proyectos científicos escolares.
El programa es ejecutado por la Universidad de O’Higgins en el marco del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, con foco en establecimientos con financiamiento público y mayores índices de vulnerabilidad, promoviendo acceso a ciencia, innovación y formación de capital humano desde los territorios.
Ciencia escolar con foco en desarrollo territorial
La línea de Investigación e Innovación Escolar busca que estudiantes de enseñanza básica y media desarrollen proyectos vinculados a problemáticas reales de sus comunidades, utilizando metodologías científicas junto a docentes y asesores especializados.
El programa se divide entre Academias IIE, orientadas a estudiantes de 5° básico a 4° medio, y Peque Academias IIE, dirigidas a estudiantes de 1° a 4° básico. Este año participan 52 academias y 9 peque academias pertenecientes a 53 establecimientos educacionales de toda la región.
Durante las jornadas presenciales, docentes profundizaron en metodologías de investigación e innovación, mientras estudiantes realizaron dinámicas grupales, presentaciones de avances y definición de roles para sus proyectos.
La directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto, destacó que “Pudimos llegar a todo el territorio, lo que es una premisa fundamental del PAR Explora. También buscamos promover competencias en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación en niñas, niños y jóvenes de la región”.
Estudiantes y docentes valoran impacto educativo
La estudiante Monserrat Molina, del Liceo Cardenal Caro de Marchigüe, destacó que “Me gustaron mucho las interacciones, los juegos y las presentaciones de los equipos. Fue una experiencia muy linda para todos”, comentó.
Desde la perspectiva docente, el profesor Sergio Jiménez, de la Escuela Cáhuil, relevó que “Los estudiantes pudieron compartir con otras delegaciones y ver que la ciencia está al alcance de todos. El apoyo del PAR Explora nos ha servido mucho en el trabajo que desarrollamos”.
La asesora científica Andrea Vásquez, del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins, valoró además el diálogo científico generado entre estudiantes y especialistas, resaltando que “Fue muy enriquecedor conocer la variedad de temas y compartir con estudiantes que buscan aportar desde sus propias comunidades”, indicó.
