El programa, que es liderado por Economía y Corfo -con gobernanza colaborativa encabezada por Fundación Chile-, formará a 25 docentes de educación superior para vincular innovación, emprendimiento sostenible e industria energética.
Con el objetivo de fortalecer las capacidades locales necesarias para acompañar la transición energética, el Núcleo Tecnológico para el Desarrollo de Nuevas Energías en Magallanes (NEMa) inició un programa de formación docente orientado a preparar a la región frente al desarrollo del hidrógeno verde y las nuevas energías.
La iniciativa se enmarca en el Componente Talento Humano de NEMa y contempla la capacitación de docentes como team coaches para Emprendimientos Sostenibles.
El programa es liderado por el Ministerio de Economía y Corfo, y se desarrolla bajo un modelo de gobernanza colaborativa encabezado por Fundación Chile, integrando como co-ejecutores a instituciones de educación superior, empresas estatales, actores de la industria del hidrógeno y el Gobierno Regional de Magallanes.
En ese contexto, la iniciativa considera la formación de 25 docentes pertenecientes a las cuatro instituciones de educación superior de la región: la Universidad de Magallanes, INACAP, Santo Tomás y el CFT Estatal de Magallanes. El objetivo es que actúen como facilitadores de aprendizaje colaborativo, innovación y emprendimiento sostenible, vinculados a desafíos reales del territorio y de la industria energética.
Formación docente y articulación territorial
Desde el ámbito de la educación técnica, Jonathan Cárcamo, jefe curricular y de desarrollo docente del CFT Estatal de Magallanes, señaló que “lo aprendido, conversado y reflexionado ha sido un puntapié muy importante, porque la región necesita que la academia se sume activamente a los procesos de innovación”, destacando la necesidad de una participación activa de las instituciones formativas en el desarrollo regional.
Por su parte, Claudia Altamirano, docente de Diseño y Turismo y coordinadora de Vinculación con el Medio de INACAP Punta Arenas, indicó que “fue una semana intensa, de mucho aprendizaje, no solo técnico sino también humano. Nos permitió conocernos y reconocernos como docentes”, relevando el componente colaborativo del proceso formativo.
En la misma línea, Jaime Paredes, académico del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Magallanes, subrayó la proyección de largo plazo del programa. “El desafío que tiene NEMa en torno a la transición energética de la región es muy grande y esperamos apoyar al máximo para proyectar este trabajo en el largo plazo”, afirmó.
Capital humano para la transición energética
Desde la dirección ejecutiva de NEMa, Ignacio Covacevich enfatizó que el foco del programa está en dejar capacidades instaladas en la región. “Partimos capacitando a los docentes para que, a su vez, ellos formen a los estudiantes, que son quienes se desarrollarán en la industria en el futuro”, explicó, agregando que se trata de un trabajo de al menos dos años, con impacto transversal en las casas de estudio participantes.
La iniciativa se desarrolla en el marco de la conmemoración de los 50 años de Fundación Chile, institución coordinadora de NEMa y con una trayectoria de cinco décadas en innovación, desarrollo productivo y formación de capital humano en sectores estratégicos.
En ese contexto, Manuel Farías, director de Educación Técnica y Trayectorias Formativo-Laborales de Fundación Chile, explicó que “los docentes van a proponer desafíos reales que la industria del hidrógeno verde plantea, en ámbitos como alimentación, servicios, logística, mantenimiento o energía”, detallando que serán las propias empresas las que seleccionen los equipos de estudiantes con los que trabajarán.
Vinculación internacional y modelo aplicado
La formación es impartida por expertos de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Tampere (TAMK), institución europea reconocida por su modelo educativo basado en equipos multidisciplinarios y resolución de desafíos reales del mundo productivo. Este enfoque ha sido clave en la formación de capital humano para sectores vinculados a la transición energética y la sostenibilidad.
Desde TAMK, Cristián Burr, Team Coach en Proakatemia, destacó que “nos hemos encontrado con un equipo docente maravilloso, con muchas capacidades ya instaladas”, valorando el nivel y compromiso del profesorado regional.
Con esta iniciativa, NEMa avanza en preparar a la Región de Magallanes no solo desde la infraestructura y la tecnología, sino también desde las personas, fortaleciendo el ecosistema regional de innovación, emprendimiento sostenible y transición energética.
