Más de 2.400 inscritos marcan el lanzamiento de la oferta CEDEM 2026 en Rancagua. La iniciativa apunta a cerrar brechas en formación y adaptar el sistema educativo a nuevas demandas laborales, con foco en pensamiento crítico, innovación y orientación vocacional
El sistema educativo comienza a moverse para responder a nuevas exigencias formativas, marcadas por cambios tecnológicos y demandas del mercado laboral. En ese contexto, el lanzamiento de la oferta CEDEM 2026 de INACAP en Rancagua reunió a más de 2.400 inscritos y dejó instalado un desafío central: cómo formar habilidades que hoy no siempre están presentes en las aulas.
La actividad, realizada en la sede local de INACAP, convocó a directivos, docentes y orientadores en torno al seminario “El desarrollo de habilidades del siglo XXI”, instancia que abrió un espacio de discusión sobre pensamiento crítico, creatividad y colaboración como ejes del aprendizaje actual.
Un sistema bajo presión por adaptarse
La jornada evidenció un diagnóstico compartido: el sistema educativo enfrenta dificultades para responder con rapidez a los cambios en el entorno. La necesidad de actualizar metodologías y contenidos se vuelve cada vez más evidente en contextos donde la innovación y la adaptabilidad son claves.
En ese marco, la exposición de la Dra. Karina Moreno abordó precisamente esa brecha, instalando la urgencia de formar competencias que permitan a los estudiantes desenvolverse en escenarios complejos y cambiantes, más allá del aprendizaje tradicional.
Programas que buscan cerrar brechas formativas
El Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM) presentó una oferta de programas gratuitos dirigida a estudiantes, docentes y equipos directivos. Iniciativas como Propedéutico, Alternancia, Go! Innova y Desafío TP21 buscan fortalecer la orientación vocacional, el emprendimiento y el desarrollo de competencias clave.
Para docentes, en tanto, la propuesta incorpora formación en aprendizaje socioemocional, desarrollo profesional y nuevas áreas como inteligencia artificial y finanzas personales, ampliando el foco hacia herramientas que permitan enfrentar los desafíos actuales del aula.
Impacto regional y consolidación del programa
El alcance del programa en la región ha ido en aumento. El vicerrector de sede, Angelo Palazzi, destacó que durante 2025 se registraron 1.873 participaciones de estudiantes y docentes en 126 establecimientos, consolidando el trabajo con las comunidades educativas.
En lo que va de 2026, el coordinador Gabriel Cabrera señaló que las cifras de participación reflejan un interés creciente por este tipo de iniciativas, en un escenario donde la actualización se vuelve una necesidad permanente.
De contenidos a competencias: el giro pendiente
El despliegue de programas como CEDEM instala una discusión más profunda sobre el futuro de la educación. El foco comienza a desplazarse desde la transmisión de contenidos hacia el desarrollo de habilidades, en línea con los cambios que atraviesan el mundo del trabajo.
El desafío será que estas iniciativas no queden aisladas, sino que logren incidir en el sistema educativo en su conjunto. En un entorno en transformación, la capacidad de adaptación será clave para definir la pertinencia de la formación.
