Con una inversión superior a $10 mil millones del Gobierno Regional, el proyecto entra en fase de habilitación y eleva el estándar de infraestructura educativa en Paredones, incorporando criterios de seguridad territorial y una apuesta explícita por equidad en la distribución de recursos públicos
Buenas noticias para la comunidad de Bucalemu. Las obras de la escuela básica Unión de Mujeres Americanas (UMA), en la comuna de Paredones, están finalizadas en un 100% y solo resta su habilitación para que el recinto pueda ser entregado y comenzar a operar. El proyecto implicó una inversión superior a los $10 mil millones, financiada íntegramente por el Gobierno Regional.
El nuevo establecimiento, ubicado en la parte alta de la localidad costera, forma parte de una estrategia de mejoramiento de infraestructura educacional con enfoque territorial, en una zona que por años arrastró rezagos en equipamiento público y acceso a servicios de alto estándar.
Infraestructura y estándar: qué se construyó
La nueva escuela cuenta con salas más acogedoras, gimnasio techado, oficinas administrativas y para docentes, además de laboratorios, espacios para talleres y áreas recreativas, entre otras instalaciones. En términos prácticos, la obra eleva el piso de la oferta educativa local y redefine las condiciones materiales en que se desarrolla el proceso formativo en Bucalemu.
La construcción fue ejecutada por la empresa Digua y tuvo a la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas como Unidad Técnica, bajo su supervisión, lo que da cuenta del esquema de coordinación interinstitucional que sostuvo el proyecto desde su fase de obras hasta su término y explica los estándares exigidos para su recepción.
Equidad territorial como criterio de inversión
Tras recorrer las instalaciones, el gobernador regional Pablo Silva Amaya valoró el resultado del proyecto y señaló que “Los niños y las niñas de esta comuna merecen lo mejor en infraestructura, así que estamos muy contentos por esta obra (…) ya que quedó realmente maravillosa y a un muy alto nivel, así que por eso es que estamos tan felices y orgullosos de lo que estamos construyendo como Gobierno Regional”.
El jefe regional agregó además que “Nosotros estamos tratando de hacer inversiones en toda la región. La provincia de Cardenal Caro siempre estuvo dejada un poco de la mano del nivel central y nosotros hemos revertido esa situación (…) es lo que estamos haciendo como Gobierno Regional, por muy lejos que estén las comunas”.
Las declaraciones de gobernador reflejan que la obra no responde solo a una reposición de infraestructura, sino a una decisión de política pública orientada a equilibrar inversiones entre territorios con distintas condiciones de acceso y desarrollo.
La mirada local: impacto para la comuna
Desde el municipio, el alcalde Antonio Carvacho destacó el estándar alcanzado por el nuevo recinto educativo:
“Este colegio va a marcar un hito, porque cuando uno recorre sus instalaciones ya terminadas, ve el estándar que tiene y la verdad es que está todo bien diseñado y pensado, con cada detalle que se tomó en cuenta, sumado a que se construyó con materiales de primer nivel”.
La autoridad comunal también subrayó el valor de la inversión para la comunidad:
“Que lleguen inversiones de esta naturaleza y categoría, indudablemente es algo que nos tiene muy contentos, especialmente si pensamos que este es un espacio para los niños”.
En la práctica, el proyecto reordena la escala de la infraestructura educativa local y se convierte en una referencia para futuras inversiones públicas en comunas de la provincia.
Seguridad territorial y próximos pasos
La nueva ubicación del establecimiento responde a criterios de seguridad, ya que se emplaza en un sector sin riesgo de tsunami, incorporando un componente de planificación preventiva en una obra pública educacional. Con la construcción ya concluida, el proceso entra ahora en su fase administrativa de habilitación y entrega.
El desafío siguiente es convertir esta inversión en resultados educativos sostenidos: uso efectivo de los espacios, continuidad pedagógica y capacidad del sistema local para aprovechar un equipamiento de alto estándar. La infraestructura está lista; lo que viene es gestión, operación e impacto real en el aprendizaje.
