El Consejo Productivo Regional reportó avances en pasantías, prácticas, capacitación docente y visitas técnicas, además de concretar un convenio entre Cartocor y el Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue para ampliar experiencias formativas en entornos industriales de la región
El Consejo Productivo Regional de INACAP Sede Rancagua presentó los avances de su plan de trabajo para fortalecer la formación técnica y acercar a estudiantes y docentes a los procesos productivos de las principales empresas de la Región de O’Higgins.
Los resultados fueron revisados durante la tercera jornada de la instancia, desarrollada en Nestlé Planta Graneros, donde participaron representantes de la empresa anfitriona, Agrosuper, Garces Fruit, Cartocor, Corporación Pro O’Higgins y el Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, junto con directivos de INACAP.
El trabajo realizado incluye capacitaciones, talleres, seminarios, pasantías, prácticas profesionales y visitas técnicas a plantas productivas. Las acciones buscan fortalecer la empleabilidad de los estudiantes y actualizar los conocimientos de docentes de INACAP y de establecimientos de Educación Media Técnico Profesional de la región.
La jornada dio continuidad al plan definido por INACAP Rancagua junto con las empresas de su Consejo Productivo Regional, que durante 2026 incorporó a Nestlé y estableció una agenda de pasantías, formación docente, prácticas, seminarios y actividades de vinculación con la industria.
Nestlé presenta programa para jóvenes practicantes
Durante el encuentro, ejecutivas de Nestlé presentaron Estatuto Joven, programa mediante el cual la compañía busca facilitar la continuidad académica de quienes realizan sus prácticas y, al mismo tiempo, ofrecerles oportunidades laborales compatibles con sus jornadas de estudio.
La iniciativa considera modalidades de trabajo flexible para jóvenes que deben compatibilizar su formación con una primera experiencia dentro de la empresa. El modelo busca evitar que el ingreso al mercado laboral interrumpa la trayectoria educativa y permite mantener el vínculo con quienes ya conocen los procesos productivos de la compañía.
La presentación del programa se relaciona con uno de los principales propósitos del Consejo Productivo Regional: ampliar las oportunidades para que los estudiantes conozcan ambientes laborales reales antes de egresar y desarrollen competencias vinculadas con las necesidades de las empresas.
Para los docentes, la vinculación también permite acceder a información sobre procesos, tecnologías y perfiles ocupacionales, antecedentes que pueden utilizarse para actualizar contenidos y reducir la distancia entre la formación impartida y los requerimientos del mundo productivo.
Cartocor recibirá a estudiantes del liceo técnico
Uno de los principales resultados de la jornada fue la firma de un convenio de colaboración CAUCE entre Cartocor y el Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue. El acuerdo permitirá que estudiantes de cuarto medio realicen pasantías formativas en la planta de envases de cartón ubicada en San Francisco de Mostazal.
Durante estas experiencias, los jóvenes podrán aplicar conocimientos adquiridos en el establecimiento y aproximarse a distintas áreas del proceso productivo de la compañía. La iniciativa también facilitará un intercambio más directo entre los docentes del liceo y los equipos responsables de las operaciones industriales.
El establecimiento ya participa en otras iniciativas destinadas a relacionar su formación con los cambios tecnológicos y productivos. Entre ellas se encuentra el convenio impulsado por AgenciaSE y SOFOFA para fortalecer competencias en energías limpias, que incorpora capacitación docente, actividades prácticas y contenidos asociados a energías renovables, electrificación y eficiencia energética.
La incorporación de Cartocor amplía las posibilidades de aprendizaje aplicado para estudiantes del liceo y abre un vínculo con una empresa industrial instalada en la región. La continuidad del convenio será determinante para que las pasantías no se limiten a visitas puntuales y puedan incorporarse de manera estable al proceso formativo.
Desarrollo productivo desde las capacidades regionales
Durante la sesión también fueron presentados los alcances de Motores Productivos, iniciativa impulsada por la Confederación de la Producción y del Comercio e INACAP para promover el desarrollo económico desde las vocaciones y capacidades productivas de cada territorio.
La directora de Relacionamiento Estratégico de INACAP, Paulina Concha, entregó los antecedentes del programa y destacó la participación empresarial en su implementación. La propuesta busca articular al sector productivo con instituciones formativas para responder a las necesidades de talento de las economías regionales.
La iniciativa pone el énfasis en la descentralización económica y en la posibilidad de que cada región fortalezca las actividades en las que posee experiencia, infraestructura y empresas capaces de generar empleo. En O’Higgins, esta relación involucra sectores agroindustriales, alimentarios, manufactureros, energéticos y de servicios.
La discusión coincide con otros esfuerzos regionales dirigidos a conectar capacitación y empleo. En 2025, el Consejo Regional de Capacitación aprobó una inversión para desarrollar cursos laborales vinculados con las necesidades productivas de distintas comunas de O’Higgins, reforzando la necesidad de construir una oferta formativa con mayor pertinencia territorial.
Sostenibilidad incorporada en la formación
La directora sectorial de Energía y Sostenibilidad de INACAP, Viviana Ávalos, presentó el programa institucional de sostenibilidad que la casa de estudios desarrolla tanto en la operación de sus sedes como en sus mallas curriculares.
La incorporación de estos contenidos busca preparar a los estudiantes para procesos productivos donde el uso eficiente de recursos, la gestión ambiental y la adaptación tecnológica forman parte creciente de las exigencias empresariales. También permite que la formación técnica dialogue con transformaciones que ya están ocurriendo dentro de distintas industrias.
El vicerrector de INACAP Sede Rancagua, Angelo Palazzi Lander, destacó que la relación permanente con las empresas entrega información relevante para actualizar la formación. “La dinámica empresarial es un valioso insumo para nosotros como academia, pues nos permite no solo adecuar mallas a sus requerimientos, sino que además promover iniciativas de permanente cooperación que fortalecen la formación de nuestra comunidad estudiantil, siendo líderes en la educación técnico profesional”, afirmó.
El avance del Consejo Productivo Regional muestra una articulación que comienza a expresarse mediante pasantías, prácticas, actualización docente y convenios con establecimientos técnicos. La siguiente etapa deberá incorporar indicadores que permitan conocer cuántos estudiantes y profesores participan, qué continuidad tienen estas experiencias y cómo influyen en la inserción laboral.
El desafío será transformar los acuerdos entre instituciones educativas y empresas en una relación permanente, capaz de acompañar las trayectorias de los estudiantes y responder con mayor rapidez a los cambios productivos de la Región de O’Higgins.
